Критически переосмысляя обучение: от дидактического к критическому обучению

Буду делать здесь посты со ссылками на тексты на сайте, чтобы была возможность их обсуждения и прочих реакций читателей, если таковые захотят высказаться. Критически переосмысляя обучение: от дидактического к критическому обучению https://evolkov.net/critic.think/learn_teach_CT/think_critical_about_teach.html

Об основах образования

Теперь надо добавлять ещё и онтологию. Андрей Мовчан Вчера в 14:59 ·   За содержательными спорами о том, кто виноват в том, что всё так, как оно есть у нас тут вот, мы склонны забывать, что кроме злой воли, корысти и даже глупости страшным врагом всего и вся может оказаться поврежденный, архаичный, нездоровый способ мышления, простая неспособность […]

Актуальность обучения критическому мышлению: чем обосновать

Евгений Волков 15 ч. ·  Актуальность обучения критическому мышлению постоянно пытаются обосновать ростом дезинформации в современных медиа. Только актуальность КМ не в этом. Люди уже десятки тысяч лет живут в полностью выдуманном мире и ежеминутно впаривают друг другу охеренную чушь. Ничего нового. Только индустриальные масштабы и средства доставки. Проблема в фундаментальной изолированности (виртуальности) социальной реальности от […]

Продиагностируй своё мировоззрение, или О, КИнО!

Помещённые в таблицу 19 тезисов (1 заглавный + 18 конкретизирующих) — моя попытка сконструировать базальные мировоззренческие реперы (самые первичные опорные концепты и минимальные первичные онтологии), основанные на философии критического рационализма, на эволюционной эпистемологии и современных научных моделях. Данный текст является целенаправленной социоинженерной разработкой, предназначенной для обеспечения всех желающих минимально необходимой «нулевой» платформой для технологически продуманного […]

Что я сказал бы коллегам-преподавателям философии, если бы мог

by Moct on June 16, 2014 in Humanities Review http://thebridge-moct.org/что-я-сказал-бы-коллегам-преподавател/ Новосибирский философ Михаил Немцев (уже известный читателям журнала по другим публикациям — см. № 3, 2012) написал текст, посвящённый философии в вузе и философам как академической профессии, который  уже опубликован в сибирском журнале «Идеи и идеалы» (№1 (15), т. 1. 2013. С. 33-35). Он  поднимает проблемы столь важные для гуманитаристики, что редакция журнала «The Bridge-MOCT» попросила […]

Всесторонне развитая личность новой эпохи: пост сарказма

Представляем ли мы, насколько всё более сложнокомплексными становятся следующие поколения в этом «новом дивном мире» глобальной открытости и глобальной коммуникации всего со всем? Евгений Волков 2 ч ·  И такое бывает (про блогершу, расстрелявшую YouTube, как всесторонне развитую личность): Michael Klein A previous status of mine: She was a female disgruntled vegan body builder Baha’i Youtuber […]

Люди, входящие светочами знаний в школьные классы и вузовские аудитории

Люди, входящие светочами знаний в школьные классы и вузовские аудитории, — если вы не сопротивляетесь валу бюрократической показухи, который добивает последние возможности хоть чему-то ценному научить ваших учеников и студентов, и если вы им же каждый день не объясняете, что власть в России захватили неучи и непрофессионалы, то какое право вы имеете возмущаться «Зимней вишней»?

Каждая ужасающая катастрофа всегда готовится долго и тщательно

Каждая ужасающая катастрофа всегда готовится долго и тщательно — очень умелым, изощрённым и хорошо тренированным неумением задавать критические вопросы, видеть уже тысячи лет общеизвестные ошибки и понимать и учитывать прирождённый любому человеку уровень идиотизма. И это первоочередное, от чего должен отучать своих учеников современный профессиональный учитель.

Перейти к верхней панели